Lehren und Lernen an der Hardtschule Durmersheim - Interview mit Volker Arntz
Volker Arntz ist Rektor der Hardtschule Durmersheim in Baden-Württemberg, eine Gemeinschaftsschule mit 446 SchülerInnen. Die Hardtschule ist unter den Top 15 nominierten Schulen für den Deutschen Schulpreis 2020. Dieses Jahr haben sich 81 Schulen beworben, 20 Schulen wurden besucht und anschließend 15 für den Preis nominiert. Die Preisträger werden am 20. Mai verkündet. Ich habe mit Volker Arntz über den Schulentwicklungsprozess gesprochen, den die Hardtschule Durmersheim seit ihrer Gründung zur Gemeinschaftsschule im September 2014 gegangen ist. Ich habe viel gelernt über Lernateliers (eine Art Klassenraum), Inputtische (eine Art Lehrerpult), Lernbegleiter (Lehrkraft), Lernjobs (Aufgabensammlung für die SchülerInnen), Lernchecks (Besprechung der Lernjobs), Kompetenzchecks (eine Art Leistungsüberprüfung) und "fit"-Buttons (eine Art Belohnungssystem). Die Hardtschule arbeitet in engmaschigen Teamstrukturen und benutzt dafür ein Teammanagement-Tool namens SCRUM. Volker Arntz hat mich zu einem virtuellen Rundgang durch sein Schulgebäude mitgenommen und ich durfte erfahren, dass Tafeln und Whiteboards an der Hardtschule überflüssig geworden sind, denn Frontalunterricht findet nicht mehr statt. Die Hardtschule ist seit dem 12. März geschlossen und nutzt für das Home-Schooling die seit vielen Jahren etablierte Online-Plattform LEARNscape. Ein Besuch der Homepage der Schule lohnt. Dort werden regelmäßig wunderbare Arbeiten der SchülerInnen auf school@home gepostet. Unter der Rubrik Informationen gibt es interessante Einblicke in den Schulentwicklungsprozess, aber auch viele inspirierende Seiten zu neuen Lernformen und -strukturen. Unter https://hardtschule-durmersheim.de/lexikon findet ihr alle Begriffe noch einmal zum Nachlesen. https://hardtschule-durmersheim.de https://www.scrum.de http://www.learnscape.de